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社会工作的部门准备谁是致力于利用专业的知识,价值观的学生,和技能,加强实践的实施,将支持和/或增强的社会和经济福利的客户。

学生通过使用一系列的旨在促进人类和社会福祉的各种方法对于入门级的通才实践准备。这些方法在圣经基础接地,包括知识,价值观,技能,这包括一个人,在环境的角度来看,对多样性的升值认知和情感过程;社会和弱势经济正义,研究和政策实践的实施。

Field Practicum & Service Learning
录取现场教育过程

该方案具备进入到实地计划的严格要求。该方案已经制定录取学生进入该领域程序的五个步骤。导纳过程是在过程中提起的sw 350预场定向。这五个步骤可以帮助计划评估现场实习的学术和专业的准备。该程序只承认谁符合以下五个步骤的学生:

  1. 应用到外地课程的学生必须成功地完成课程SW 202引入社会工作与“C”或更高的一个档次。
  2. 适用于实地计划的学生必须已成功接受进入社会工作方案。学生在正式课程SW 202在他们的第二年申请加入该计划。
  3. 应用到外地课程的学生必须成功地完成所有先决条件报读课程SW 350前场定位之前。学生需要在所有的社会工作课程已经获得了一个“C”或更高,有2.0最低总平均成绩,并已完成之前所有未完成等级在SW 350报读课程。
  4. 适用于外地项目的学生必须成功完成该领域入学申请。这个应用程序是SW 350前场定位过程中发出的。该应用程序包括:

 

    • 正式申请,请求对学术和专业成就的信息。
    • 现场准备的自我评价
    • 最近的一次非官方的成绩单
    • 正式的犯罪背景检查
    • NASW成员的证明
    • NASW责任保险的证明
    • 更新的专业简历
    • 从以前的社会工作课程2篇分级论文
    • 对等体参考形式

 

(各种形式的可SW350前场定位D2L网站上找到;教育领域的应用必须键入并通过课程教师指定的最后期限SW350 -pre场定位过程中,在D2L的Dropbox提交)

一旦领域的应用已经完成,学生将其提交给教育领域的主管,并约好由要有一个正式的采访。在正式采访中,教育领域的负责审查与学生现场应用包。面试结束后,学生获得接受来自教育领域的主管写信到实地计划。

5.第五个步骤涉及学生的职业行为。教育领域的导演将与主席和审查,并在在网赌正规网站网址前三年的讨论学生的专业行为举止教师见面。该方案保留拖延或拒绝进入权纳入每当有学生显示的行为是关注的课程,学校和社会工作专业的实地计划。有些担心的行为都在这个文件的标准3.1.8规定。

谁被拒绝进入该领域课程的学生将与教育领域的主管会面,讨论他们不符合进入实地计划要求的区域。从本次会议上,行动计划将发展到加强在学生表现出的弱点领域。学生可能被要求:

    1. 重新申请下一学年学年实地计划行动的分配计划工作后,或
    2. 得到允许进入之前分配的截止日期基于动作/学习合同的分配计划的完成实地计划。获得准入的程序的决定是由教育领域的主任和社会工作计划的主席所。
    3. 转移到另一个大。如果程序选择此选项的学生顾问将协助学生。

教育领域:签名教育学

社会工作专业的学生被要求整合知识,价值观和技能必不可少完整的实习和服务学习小时。在SW 202社会工作概论,学生完成15服务学习时间;在SW 350前场定位,学生完成实习50小时15服务学习时间;和在SW 454和SW 455字段指令和研讨会i和ii,要求学生在所分配的社会服务机构来完成总共450实习小时(在每个疗程225小时)。交通实习和服务学习的展示位置是学生的责任。而从事高级场分量,学生仅限于额外的课堂作业2个3小时的课程(必须事先批准)。

场教育研讨会

现场教育和研讨会是社会工作方案的一个重要组件,并同时为两个学期的在大四的持续时间完成。所需的先决条件完成后,学生可以申请现场教育和研讨会,申银万国454(每学期7学分)。申银万国的454成功完成后,学生可以在课程SW 455(每学期6学分)注册。至少在机构和十大网赌网址讲座400时钟小时所需要的程序的顺利完成。的450时钟小时的要求 才不是 包括往返该机构也不包括午餐时间。研讨会类举行每周一次九十分钟,并给予学生有机会分享他们的纷繁变化的学习经验。本次研讨会也被用来作为一个论坛来评估,讨论和他们的域布局内解释了学生的参与,并进一步通过同行学习参与概念化的经验。

学生被分配到一个机构,并期望他/她将继续在该环境中,连续两个学期,(第一学期成功完成之前)。该网站可能被改变。然而,如果特殊情况值得它。包括在这个定义是:

  1. 学生和教师领域之间的个性冲突。
  2. 匹配失败的学生与该机构的需求优势。
  3. 监管不足因病,终止或作业状态变化。
  4. 机构关闭。

尽一切努力广告中,以确保学生的机构兼容。然而,在该机构的实际做法,创造学生价值困境的情况下,学生可以放置在一个替代机构。

学生可能被分配到服务的个人,网赌正规网站网址庭,群体,组织和社区的公共和/或私人机构。

现场教育站点位于一般在一个方圆十里。在某些情况下,学生可以被放置在邻近靠近城市。

在社会工作中的重大的详细信息在社会招生工作概述手册,社会工作学生手册,并现场指导手册(可在网上在我们社会工作的网站被访问)。

BSW学生的学习成果
遇到 学院

专业:

  • 社会工作(b.s.w.)
一些课程,你可以采取:

的sw 201:介绍社会福利

在美国和程序,实践和政策设计来解决这些社会福利问题的历史发展的入门学习。课程还向学生们介绍了边缘人群,包括黑色和散居全球发展和人权以及社会和经济正义的作用福利全球视野。该课程将包括社会工作的发展和行业作为一个变革代理人为美国和全球的社会福利政策的作用。打开所有非专业。

3小时

的sw 334:了解多样性和压迫

压迫从历史和社会的结构透视性质的分析。该
社会和压迫的人际环境,认同形成的问题,差异,种族主义
和不同群体之间的歧视,和无力感将探讨。启示
用于对微型,女中音,和宏观层面的社会工作实践将检查和分析
为有效的干预和现代分析。开放给非专业。先决条件:SW
330和SW 331。

3小时

的sw 400:通才技能和实践

本课程向学生介绍的原则,活动和社会工作者使用技巧
在直接的做法。课程包括面试和建立关系的技能和多样
客户,并介绍了学生的价值观,实践和实践之间的关系
技能。学生必须完成角色扮演任务,从而证明自己
指定的主题区的融会贯通,展现批判性思维的能力,利用道德
原则在他们的决策,具备良好的判断力和交流计划
干预的有效专业的方式。学生还需要证明
通过课堂讨论参与并完成的交互领导倡议
分配。这是高级实践经验的准备过程。先决条件:
SW 202,申331和SW 340。

3小时

学校 新闻

[MEC ID =” 117440“]

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